幼儿园防疫绘本故事
〖A〗、绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育，也是生命奠基性教育。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新具有重要作用。
〖B〗、选的是五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，面对就要上小学的大班小朋友，可不能只是讲一下故事，绘本可以怎么读？文字、画面、细节，可读的太多啦。这个故事太经典了，又非常贴近幼儿的生活。
〖C〗、《小蓝和小黄》（作者：李欧·李奥尼）通过色彩混合的创意故事，让孩子认识颜色和友谊。《爷爷一定有办法》（作者：菲比·吉尔曼）温馨的家庭故事，展现爷爷的智慧和节俭。《点点点》（作者：埃尔维·杜莱）互动性极强的绘本，孩子可以通过触摸、摇晃书页参与其中。
〖D〗、以下是针对绘本故事《勇敢的宝宝不怕不怕》的详细教案设计，适用于幼儿园或低年级教学活动：《勇敢的宝宝不怕不怕》绘本教案教学目标情感目标 帮助幼儿理解勇敢的含义，鼓励他们面对困难时保持信心。 减少对黑暗、独处等常见情境的恐惧感。
宝宝“心理免疫”三部曲之一:《光明的尾巴》
〖A〗、为了帮助宝宝更好地理解和应对这些挑战，Bluebell宝乐贝儿与青少年儿童心理专家陈默老师合作，推出了“心理免疫三部曲”之一的《光明的尾巴》。这一部分内容主要聚焦于如何以积极、乐观的方式向宝宝讲述当前的疫情，为他们的心理注入希望与勇气。
〖B〗、早已过不惑之年的高尔基，以四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。
〖C〗、《童年》第一章的阅读启示如下： 恶劣环境的描写：在高尔基的《童年》第一章中，读者可以看到一种阴冷、黑暗的环境，这种环境给人留下了深刻的印象。作者通过这样的描写，表明了主人公阿廖沙所面临的恶劣生活环境，同时也暗示了其成长道路的艰难。
〖D〗、但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
〖E〗、《童年》每一章节概括如下：年过花甲的外婆跟四岁的我见面，父亲在船上死了，弟弟降生了，父亲在一个陆上的城市里安葬了，外祖母叫我哭，我却哭不出来，伏尔加河静静的流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。
〖F〗、我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。
科普类绘本推荐之《我们的身体》
《我们的身体》是一本充满创意与趣味性的儿童科普绘本，它通过立体、翻页、推拉、转盘、触摸等多种新颖的方式，直观形象地展示了人体的奥秘，为孩子们打开了一个全新的认知世界。推荐理由：新颖独特的互动设计：绘本中的立体设计、翻页机关、推拉结构等，让孩子们在阅读过程中能够动手操作，增加了阅读的趣味性和互动性。
综上所述，《我们的身体》是一本非常适合亲子共读的优秀绘本，它以新颖的互动设计、直观的知识展示和丰富的教育内容，帮助孩子们建立对身体和生命的正确认识，同时也为家长们提供了一个与孩子进行亲密互动和教育的良好平台。
推荐中文绘本：《我们的身体》书籍来源与特色：来自法国的人体百科书，以互动形式（可摸、可玩）帮助小朋友认知身体，寓教于乐。核心内容与功能：解答基础问题：涵盖“我们从哪里来？”“为什么会长高？”“身体内部是什么？”等儿童常见疑问，需家长引导阅读。
这些都足以让我们警醒，所以还是让我们先从吃的饭饭怎么就变成了臭粑粑开始，了解自身开始吧。奔着这个目标，就买了这本《我们的身体》。绘本一点都不浮夸，正如封面标题所列“互动，好玩”的人体百科，充分考虑到孩子天性爱摸索的特点，每页都可以动手操作，更有触感，做到直观有趣。
《小鸡鸡的故事》+《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》：孩子们能通过此书意识到自己的身体，培养良好生活习惯，学会保护隐私。《乳房的故事》：孩子（尤其是女孩）可通过对母亲哺乳的好奇，了解自己的身体器官，进而保护身体器官。
启发文化:疫情期间,亲子共读是照亮家庭关系的一盏明灯
疫情期间，亲子共读通过绘本这一载体，成为照亮家庭关系的重要方式，既为孩子点亮心中世界，也为家长提供情感支持，促进双向陪伴与心灵抚慰。具体分析如下：绘本点亮孩子的小世界解决日常问题：疫情期间，孩子居家生活常面临不爱吃饭、精力旺盛难以入睡、二胎家庭平衡等问题。
以下是一些我对于家庭教育的心得： 孩子的个人需要是重要的。家长应该尊重孩子的个人需求、兴趣和潜力，在教育孩子的过程中，要善于发现他们的优点和潜力，鼓励他们进行优势发展。另外，也要给孩子一定的自主权，让他们根据自己的兴趣和爱好学习，从而实现自我价值的发掘和提升。
从社会价值和社会文化层面，我们都需要自我接纳和认同。所以，高姐在所有社群内容中都始终坚持传导一个价值观，鼓励全职妈妈充实自我，寻找重返社会的机会，实现自我经济独立。她富有哲理的生活智慧不断影响着伊的家社群的女性，不断启发着更多女性找到自我价值，活出自我，活出精致美好的生活。
．营造氛围，润泽书香。与孩子约定好家庭阅读时间，制定阅读计划，家长与孩子一起阅读名著，营造家庭阅读氛围，共建书香家庭，培养孩子的阅读素养和人文情怀。共叙家话，升温关系。
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本文概览：幼儿园防疫绘本故事 〖A〗、绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育，也是生命奠基性教育。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新具有重要作用...
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